他写了六行。

情况说明

11 月 3 日，本人在《高三（7）班家长联名意见书》十一份签名中，发现三份签名笔迹特征高度一致（起笔角度、横画收锋），与本班学生周砚 10 月 28 日所交检讨书笔迹一致。

本人将于今日下午与彭浩、石磊、韩雪三位家长电话核实。若三位家长确认未签名，本人认定该三份签名无效，联名人数由十一改为八。

关于代签行为，本人决定不上报、不立案、不记入任何学生档案。理由：本人不希望本班任何一名学生因本次事件失去正常参加高考的条件。

由此产生的一切责任，由本人承担。

高三（7）班班主任 温良

11 月 3 日

他写完把纸推过去。

武大军拿起来读。

读完他没有放下。

他从头又读了一遍。

第二遍读完，他把老花镜摘了。

他把老花镜放在桌上。

“小温。”

“嗯。”

“你可以报上去的。”

“我知道。”

武大军把那张情况说明拿起来，对折，放进自己抽屉的最上层。

他关抽屉的时候动作很轻。

“这个我收着。”

“谢谢武老师。”

温良开始收拾桌上那几张纸。

三个签名条，检讨书，划了三道线的联名书。

一张一张收进教案本。

“小温。”

他抬起头。

武大军坐在那儿，两只手交叉着放在肚子上。

“十月十一号例会，”他说，“老曹要作废你那张条子。”

“我说不成立。”

“上礼拜三老陆一家来要求换人。”

“我说年级组这一关我不同意。”

“今天你又拿这个来。”

他停了一下。

“这个班，我保到底。”

温良站在桌前。

他没有说谢谢。

“行。”他说。

“行什么行。”武大军把老花镜重新戴上，“出去，别耽误我批文件。”

走廊上。

温良刚出年级组办公室的门，往左走了三步。

墙边靠着一个人。

周砚。

他两只手插在校服口袋里，背靠着墙。

上课铃已经响了六分钟。

“你不上课。”

“上第三节的是（3）班。”周砚说，“我们班第三节是自习。”

“你在这儿站多久了。”

“从你进去。”

温良把教案本换了个手。

“你听见了。”

“听不见。”

周砚说：

“门是关着的。”

“那你等什么。”

周砚从墙上把背离开。

他站直了。

“我等你出来。”

“等了多久。”

“四十分钟。”

“你怎么知道我在里头四十分钟。”

“我看表了。”

“出来干嘛。”

周砚抬起头看着他。

他的声音跟平时一样，不高不低，一个音量。

“你为什么不报。”